28.01.2005 | Леонид Радзиховский

ОБВАЛ

К сожалению, сладкий текст к 250-летию МГУ у меня не получается. Впрочем, в них недостатка нет и без меня… Известно, что образование в МГУ на естественных факультетах стоит десятки тысяч долларов на студента. Известно, что приезжают вербовщики из солидных фирм США и Германии, которые помогают нашим выпускникам с переездом на ПМЖ. Никто выпускников не 'похищает', они - люди взрослые, разумные, сами в состоянии сообразить, где им будет лучше, сами ищут места работы (например, по Интернету). Так что никто не 'соблазняет невинных сих', просто помогают с упаковкой и оформлением живого товара - русских мозгов, которые сами тянутся туда, где больше платят, лучше условия для работы и т.д. и т.п. Но поскольку эта практика приняла массовый характер, вывод очевиден: МГУ (и другие лучшие ВУЗы - МФТИ, СпбГУ и т.д.) бесплатно поставляют специалистов мирового класса в основном для США. При этом бюджет МГУ - около 200 млн. долл., при этом 140 млн. - из госбюджета, защищенной строкой.

Ситуация очевидно… не будем употреблять крепкие выражения, скажем научно-осторожно… странная.

Теоретически возможны разные выходы.

Принять закон, обязывающий выпускника отработать некоторое количество лет. Но где нести барщину новым 'крепостным'? В государственных НИИ? Не пойдут, отмотаются под любыми предлогами, да и не вместят НИИ такое количество выпускников, не нужно оно им. В частных фирмах? А это, извините, дело самих фирм.

Заключать при поступлении в МГУ контракт, согласно которому если выпускник после окончания уедет на ПМЖ за рубеж, он должен или сам внести стоимость своего обучения, или фирма, в которую он идет работать, должна уплатить. Но такое решение не только вызвало бы грандиозный скандал в России и в мире. 'Голь на выдумки хитра' - закон бы все равно обходили, например, уезжали по туристским визам (их-то не запретишь!). Нет, не превратив Россию в закрытую страну, страну-изгоя, такую меру осуществить невозможно.

Увеличить процент обучающихся платно… Слабая мера. Во-первых, это - рост недовольства молодежи. Во-вторых, самые лучшие студенты как раз 'бесплатные', они-то в основном и едут. В-третьих, у нас все равно плата - символическая с точки зрения реальной стоимости обучения (не с точки зрения бюджета семьи!).

Так что же остается?

Смириться с тем, что мы и здесь работаем 'сырьевым придатком' передовых стран, отдаем им невозобновляемые ресурсы, притом, отдаем бесплатно? Или, может, вообще - закрыть МГУ?!

Не смешно и не весело.

Понятно, что нет проблемы МГУ. Нет и проблемы науки. Есть части общей проблемы - уникальной проблемы бывшей великой державы, которая пытается пролезть через игольное ушко газонефтяной трубы, но все время цепляется - то ракетами, то докторскими мантиями, то дедовскими портретами в золоченых рамах, то квадригой Большого, то имперскими амбициями, которые не позволяют 'лечь на брюхо', а ведь ползти-то удобно только в этой позе…

Находясь по экономическим показателям (ВВП на душу населения) на уровне Бразилии, Россия имеет совершенно другую, чем Бразилия историю, культуру, самомнение, систему соцобеспечения, образование, армию, науку и т.д. И никто не знает, как привести этот жалкий базис 'сырьевого рантье' хоть в какое-то соответствие с остающейся 'надстройкой' сверхдержавы. Падение 'Третьего Рима' совершилось по историческим меркам мгновенно. Сама Римская Империя обрушивалась сотни лет - ее великая культура усыхала параллельно с армией, экономикой и т.д. Так же медленно падала Испанская империя, а Британская, Французская или Германская сверхдержавы и сейчас находятся в состоянии такого плавного-плавного скольжения, что и не поймешь - это скольжение вниз или вверх? (Под словом 'сверхдержава' я имею в виду страну, которая претендовала на доминирование в мире - военно-политическое, экономическое, научно-культурное).

Так что у нас поистине - 'особый путь в дыру'. Теоретически возможны два выхода: экономический фундамент достроится до уровня 'остаточно-державных' стен, сейчас 'висящих в воздухе' - или же эти стены окончательно обрушался от ветхости и тем самым 'придут в соответствие' с фундаментом. Практически идут оба процесса, хотя, конечно, больше рушится вниз 'надстройка', чем подтягивается к ней 'базис'.

Возвращаясь же собственно к науке (естественно, 'естественной' - о гуманитарных речи нет), можно сказать следующее.

В ХХ веке было четыре великих научных эмиграции.

После 1917 - из России. После 1933 - из Германии. В последние 50 лет - из Европы в США. После 1990 - из СССР.

Эмиграция 1917 была с лихвой перекрыта за счет массового образования, привлечения в науку способных людей из детей 'низших классов'. Еврейская эмиграция была очень тяжела для Германии, но все же основные кадры ученых остались. Общеевропейская эмиграция идет очень медленно, система как-то приспосабливается. Наша обвальная эмиграция 1990-х - самая ужасная. И пока что ни конца, ни света в конце тоннеля не видно.

Версия для печати